"학폭, 가정·사회요인 고려한 대책 필요 " 인간발달학회 춘계학술대회 방관자들도 뇌에 상처 남아 김민재 kmj@kyeongin.com 2014년 04월 24일 목요일 제18면 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 한국인간발달학회(학회장·박영신·인하대 교육학과 교수)는 최근 인하대 정석학술정보관 국제회의장에서 춘계학술대회를 개최했다. '학교폭력 어떻게 예방할 것인가'란 주제로 열린 이번 춘계학술대회엔 350여명의 회원 및 학교폭력 관련 전문가가 모여 강연과 열띤 토론을 가졌다. 차명호 평택대 교수는 '학교 폭력과 상담'이라는 주제발표를 통해 학교폭력을 예방하기 위한 5가지 전략 'ALARM'을 내놓았다. ALARM은 묻기(Ask)·듣기(Listen)·감사표시하기(Acknowledge)·재정립(Rebuild)·유지(Maintain) 등 5가지 방법의 첫 글자를 모아서 만든 용어다. 정종진 대구교대 교수는 '학교폭력 예방을 위한 생태학적 접근'이란 주제발표에서 "학교 폭력의 진원지가 '학교'라는 점에서 예방의 노력이 학교를 중심으로 개인·가정·사회문화적 요인을 고려한 대책이 필요하다"고 주장했다. 김영화 강동소아정신과 원장은 '왜 아이들은 폭력을 휘두를까'라는 발표에서 "학교폭력에서 같은 공간에 있었던 '방관자'들도 뇌에 상처가 남는다는 것을 주목해야 한다"며 강조했다. 이밖에 인하대 정기섭·이영선 교수는 '학교폭력 대처를 위한 교원의 역할과 사례발표'를 통해 학교폭력 대처 프로그램의 성과를 소개했다. 또 4편의 주제발표 외에 9편의 논문발표도 있었으며, 학부모지원 전문가 수련 입문 연수도 함께 진행됐다. 박영신 학회장은 "최근 우리 사회에서 학교폭력에 대한 관심이 어느 때보다 높다는 점을 고려해 가을 학술대회에서도 학교폭력을 주제로 심도 깊은 논의와 구체적인 대응 방안을 모색할 계획"이라고 말했다. 한편, 이번 학술대회에서 발표된 논문자료는 학회 홈페이지(http://www.kahd.or.kr)에서 열람할 수 있다. /김민재기자